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课程表编排制度
来源:本站原创 | 发布人:admin | 发布时间:2017-06-09 | 浏览次数:147 

  1.编排课程表最基本的要求是使学生在每一天都保持学习的高效率。要根据学生精力的变化曲线,合理安排。要根据学生精力的变化曲线,合理安排。要实行编排课程表的“一不、二要、三搭配”的原则。
  “一不”是高一年级的同一学科不排连堂课;
  “二要”是:需要理解力强的课要排在上午第一、二节,作业多的课要排在自习课的前面一节:
  “三搭配”是:理科和文科搭配,作业多的和作业少的搭配,文化课和音、美、体、劳搭配。
  2.编排课程表时应注意以下几点:
  (1)让每个教师在各班的教学时间保持适当距离,以便学生有时间复习、消化,教师有时间备课和批改学生作业;
  (2)青年教师的课要尽量集中,不宜过分分散;
  (3)年老体弱教师的课要适当分散;
  (4)要考虑教学仪器、教具、场地和其他设备的分配和使用情况,使教师有时间准备实验,上课时不发生场地和仪器的冲突;
  (5)同一进度教师的课,一般应把老教师的课排在前头,让新教师先听后讲。
  (6)还要考虑市、县和学区的教研活动时间不与应参加的教师的上课时间发生冲突,让他们都能参加这些活动;
  (7)对于怀孕和离校较远的教师,应在原则范围内予以照顾。
  3.编排课程表时,要考虑给各科教研组空出一些共同的时间,以便教师集体备课和开展教学研究。
  4.要将“第二课堂”的学习活动、团队活动、班会活动时间一并排进课程表。使师生都能有准备的参加,并搞好这些活动。
  5.编排课程表时,要注意倾听广大教师特别是教研组长的意见.
  6.课程表一经正式排定,不得随意变动,避免打乱教学秩序。

哈三中教务处

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