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【三中党建+】哈尔滨市第三中学校建设“大思政课”,扎实推进铸魂育人
来源:本站原创 | 发布人:admin | 发布时间:2019-04-23 | 浏览次数:498 

哈尔滨市第三中学校建设“大思政课”,

扎实推进铸魂育人

哈尔滨市第三中学校

党总支书记、校长 王明伟

    2019年3月18日,习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。讲话深刻阐明学校思政课的重要意义,明确提出推动思政课改革创新的重大要求,为加强学校思政课建设,培养一代又一代社会主义建设者和接班人提供了重要遵循。座谈会召开后,我校依托政治名师工作室第一时间召开师生座谈会,深入学习、全面解读、认真领会总书记讲话精神,并进一步明确和坚定了我校 “办大思政课,做大教育” 思政课建设思路。

【三中党建+】哈尔滨市第三中学校建设“大思政课”,扎实推进铸魂育人

    思政课是学校落实立德树人根本任务的关键课程,是学校课程体系的重要一环。我校在思政课建设上一直积极探索、勇于创新、不断实践,使课堂理论学习与社会实践相结合、社会、家庭、学校教育相结合、学习历史与了解现实相结合的“大思政课”建设模式,使思政课更加有趣、有用和有意义,切实增强了思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性。

【三中党建+】哈尔滨市第三中学校建设“大思政课”,扎实推进铸魂育人

    一聚焦课堂,激发兴趣

    坚持用真理的强大力量,引导学生,启发学生,激发兴趣,直面各种错误观点和思潮,传导主流意识形态。只有理论的深刻,才有理想的坚定。我校通过集体备课、主题研修、多学科联动等形式,深入学习理论、精心设置情境、巧妙设置问题,充分发挥教师的主导作用,让课堂既有理论的高度、理解的深度又有学生的认可度,做到政治性与学理性相统一、价值性与知识性相统一、建设性与批判性相统一、灌输性与启发性相统一。

【三中党建+】哈尔滨市第三中学校建设“大思政课”,扎实推进铸魂育人

    为了提升课堂效果,激发学生的问题意识,引起学生对时政热点的关注,增强课堂教学的互动性、生成性和生命力,我校采取多种渠道,让时政新闻走近学生。我校坚持开展“学习十九大精神,争做新时代英才”时政新闻进课堂活动,每周一晚自习用40分钟左右的时间组织全体学生观看时政新闻视频,视频来自中央电视台新闻类节目,新闻周刊、新闻联播等节目都是常用素材。我校还坚持在每周升旗仪式上播报一周要闻回顾、在开放阅读区设置阅报栏每天更新报纸杂志、在教学楼大厅设置校园科普E站实时更新时政新闻,供学生随时学习、查阅。

【三中党建+】哈尔滨市第三中学校建设“大思政课”,扎实推进铸魂育人

    时政新闻环境的创设,使学生主动求问、积极交流、深入思考,教师在课堂上及时回应、针对讲解、适当引导,让学生在潜移默化中自觉树立了中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

    二搭建舞台,学以致用

    重视思政课的实践性,挖掘思想政治教育资源,把思政课小课堂同社会大课堂结合起来,为学生搭建理论的讲台、实践的舞台和发现的平台,打造第二课堂,让知识有用武之地,让思想落地生根。我校积极开发思政课学科活动,把思政课与学校德育管理、主题活动和学生社团等结合起来,引导学生在实践中锻炼、成长,立鸿鹄志,做奋斗者,实现理论性与实践性相统一、显性教育与隐性教育相统一。

    模拟联合国、模拟法庭、模拟商业精英挑战赛、模拟政协等校园模拟活动,是我校的品牌,已经连续十年主办全国、地区规模相关赛事。学生通过参与模拟活动,获得了真实的体验、收获与成长。在模拟联合国活动中,学生扮演各国外交官,为了各自代表的国家利益磋商游说、辩论妥协、联盟合作;在模拟法庭活动中,学生以法官、律师等身份,撰写法律案例,进行法庭辩论;在模拟商业精英挑战赛中,学生进行期货交易、产品开发、市场开拓;在模拟政协社团活动中,学生模拟政协委员的身份,实地走访、调查研究、撰写提案,一个一个提案,就是一个一个方案,更是一个一个他们对中国民主政治实践思考后的答案。2017年3月,学生撰写的《互联网+智慧养老》被提交到全国政协会议讨论,并且得到了民政部的正式答复,哈尔滨市南岗区民政局局长还专门邀请几位提案同学,了解提案情况,问计智慧养老。《关于加强中学生性教育》、《关于校园仓买台阶侧面修缮问题的提案》等,也被提交至两全国政协会议,有的已经得到落实。

【三中党建+】哈尔滨市第三中学校建设“大思政课”,扎实推进铸魂育人

    我校还鼓励学生走出去,到社会大课堂去实践、去锻炼,积极推动开展研学旅行、生涯教育、志愿服务,开展走进党史纪念馆、寒暑假“六个一行动”、针对扶贫对象爱心众筹过大年等活动。这些活动不仅激发了活力、锻炼了能力,也让学生学以致用,极大提高了思政治课的生命力、影响力和凝聚力。

    三因材施教,铸魂育人

    坚持因地制宜、因时制宜、因材施教,根据学生特点,充分发挥学生主体作用,激发学生的主动性、积极性和创造性,把爱国情、强国志、报国行融入个人奋斗、国家发展之中,与祖国共成长,成为自觉的社会主义建设者和接班人。我校坚持尊重学生、相信学生、依靠学生,变受教育对象为自我教育的主体,支持学生的创造性行动,坚持主导性与主体性相统一,统一性与多样性相统一。

    2018年4月,3名同学向学校提出成立哈三中习近平新时代中国特色社会主义思想学习会的申请,得知申请得到批准后,马上就有200多名同学想报名参加。学生基于对知识的渴求、对理论的向往和对思想的高度认同,自发组成学习会,这是难能可贵的教育契机。学习会成立后,学校为学生成员买来《习近平的七年知青岁月》、邀请市委宣传部十九大精神宣传团专家进行讲座、组织开展与武警部队官兵进行同龄人对话等活动,学生会也多次自主开展理论宣讲、分享交流、辩论研讨等活动,学生边学习、边思考、边实践,自觉地用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。

【三中党建+】哈尔滨市第三中学校建设“大思政课”,扎实推进铸魂育人

    三中的同学们还主动承担行知班工作进行自主德育管理,积极参加学生业余党校学习,开设学生讲坛主讲选修课,成立学生干部成长学院对学生干部进行自我教育,组建哈三中学生“文创”公司,自主经营,服务同学、服务校园。学生主体作用的发挥,使学校思政课建设真正跳出学科、跳出课堂、跳出当下,实现了全员全程全方位育人。

    2019年3月5日,在连续参加团中央组织的青年大学习活动后,高一二十班一位家长通过班主任提出向学校建议:“请校团委协商政治组老师结合大学习内容,为高一同学把中央经济工作会议提到的供给侧结构性改革、防范化解重大风险、粤港澳大湾区等融进高一政治课,给同学们讲一讲!”接到建议后,学校马上协调,政治组将每周一期的青年大学习内容增加到课堂上。家长接到反馈后,表示“感谢学校帮助孩子开启与时俱进‘由国运联系己运’的意识。”学校思政课的建设是静态立体的,更是动态发展的,我们要顺应时代的变化,关注学生的需求,充分挖掘一切可利用的资源,努力建设内容丰富、形式多样、覆盖面广大的“大思政课”,给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,使每一个学生都能够拔节成长、孕穗成才,成为拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才!

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